У магістерській роботі теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено систему самостійної роботи з основ економіки учнів в загальноосвітній школі, спрямовану на удосконалення їх економічної підготовки і розвитку самостійності. Розроблена система ґрунтується на дидактично обґрунтованому комплексі різнорівневих задач з основ економіки. Виявлено рівні самостійності учнів, визначено критерії і показники сформованості економічних знань та умінь, визначено вплив самостійної роботи учнів з основ економіки на результативність їх економічної підготовки. Розроблено систему різнорівневих задач та підібрані картки диференційованих завдань які сприяють розвитку самостійності учнів. Ключові слова : самостійна робота, різнорівневі задачі, рівень самостійності