Підтверджено, що стратегічним орієнтиром у розв'язанні проблем і завдань, що стоять перед нинішнім суспільством і, щонайперше, перед вищою педагогічною освітою, є розроблення й упровадження науково-обґрунтованого варіанту формування фахівця-професіонала високої кваліфікації, який не лише б досконало володів основами своєї професії, а й вмів застосовувати свої знання у нових, мінливих умовах. Обґрунтовано, що в аспекті необхідності підготовки висококваліфікованих педагогічних кадрів провідна задача професійної підготовки педагога повинна бути спрямована не тільки на формування навичок діяльності, але й на розвиток суб'єктних властивостей, якостей майбутніх професіоналів: емоційно-ціннісне відношення до майбутньої професії, розвиток психолого-педагогічних компонент. Розроблено електронний навчальний посібник "На допомогу вчителю фізики", де реалізовано ряд запропонованих підходів до вирішення проблеми фахової підготовки майбутніх вчителів фізики. Ключові слова: фахова підготовка, професійна компетентні