В дипломній роботі розроблено відносно цілісну дидактичну систему побудови сучасного уроку математики. Дібрані й описані елементи педагогічної техніки з організації різних етапів уроків математики в основних моделях навчання можна розглядати як інструментальне методичне середовище для вчителя-початківця, користуючись яким він зможе реалізувати творчий підхід до конструювання уроку математики з позицій сучасних вимог . Ключові слова : дидактична модель навчання, кооперативне навчання, методи навчання, критичне мислення, електронний підручник