У дипломній роботі розглядається проблема вивчення життєвого і творчого шляху письменника в школі. Основний акцент зроблено на визначенні індивідуального стилю митця на прикладі ранньої лірики Павла Тичини - найпліднішого періоду творчості письменника. Наголошується на труднощах шкільної інтерпретації лірики, що зумовлені її жанрово-родовими ознаками. Актуальність роботи визначається тим, що у ній розглянуто шляхи вивчення поетичних творів П.Тичини, які раніше не вивчалися та з'ясовано стилетворчі чинники, що формували творчу манеру поета-символіста Ключові слова : індивідуальний стиль, стилетворчі чинники, символізм, лірика, жанр, поетика, метод, тип уроку