Дипломна робота присвячена актуальному питанню методики хімії - формуванню одного з провідних понять - поняття про хімічну реакцію, зокрема про окисно-відновні процеси - в процесі вивчення курсу хімії в 9 класі. Предметом роботи є розробка дидактичних завдань для формування в учнів знань про окисно-відновні процеси та методика їх використання у 9 класі. Впровадження в практику роботи школи розробленого комплекту завдань засвідчує їх високу навчальну ефективність. Ключові слова: "хімічна реакція", "окисно-відновні реакції", "дидактичні завдання", "методика формування понять".