Викладено теоретичні основи навчання практичної риторики у старших класах загальноосвітньої школи: лінгвістичні, психологічні та дидактичні. Описано стан вивчення риторики - проаналізовано навчальні програми й підручники з рідної мови, проведено констатувальний зріз і виявлено труднощі засвоєння риторики та недоліки методики її опрацювання. Запропоновано методику вивчення риторики - засвоєння відповідних знань, формування умінь і навичок, що стосуються розрізнення публічних текстів, підготовки виступу, зокрема доповіді, промови, диспуту, дискусії, інтерв'ю тощо. Схарактеризовано хід педагогічного експерименту, виявлено його результати та ефективність. Для вчителів-словесників та студентів-філологів Ключові слова : риторика, публічні виступи, доповідь, промова, диспут, дискусія, інтерв'ю, методи і прийоми, тренувальні вправи