РУ роботі описано теоретичні засади вивчення іншомовної лексики; проаналізовано науково-методичну та навчальну літературу, чинні програми та діючі підручники, вказано психолого-педагогічні передумови опрацювання запозичених лексем-інновацій; з'ясовано принципи, форми, методи і прийоми комунікативного спрямування у процесі ознайомлення із іншомовними словами, створено систему навчально-тренувальних, комунікативно-ситуативних, творчих вправ Ключові слова : комунікативне спрямування, іншомовна лексика, лексеми-інновації, навчально-тренувальні, комунікативно-ситуативні вправи