У дипломному дослідженні розглядаються проблеми шкільної інтерпретації драматичних творів. Особлива увага звертається на жанрово-родові особливості драми, конфлікт у п'єсах, що є основними засадами при виборі шляхів і методів аналізу драматичних творів. У практичному розділі проаналізовано твори Володимира Винниченка, передбачені для вивчення у школі, та запропоновано систему уроків, на яких розглядаються психологічні драми письменника. Визначено найоптимальніші прийоми і методи, що дадуть змогу з'ясувати індивідуально-стильові особливості творчості В.Винниченка в контексті драматургії ХХ століття Ключові слова : психологічна драма, конфлікт, жанр, стиль, тип уроку, метод, прийом, лекція, дискусія