У дипломній роботі розглянуто проблему вивчення фразеології з погляду комунікативно-функціонального підходу у п'ятому класі загальноосвітньої школи. У першому розділі з'ясовано теоретичні засади функціонування стійких словосполучень у текстах різних типів і стилів; виявлено лінгвістичні аспекти комунікативно-функціонального опрацювання фразеологізмів у сучасній українській мові, їх роль у збагаченні словникового складу школярів; проаналізовано чинні підручники та програми, досвід вчителів-практиків. Другий розділ присвячено самостійно розробленій системі навчально-тренувальних вправ, запропоновано зразки конспектів уроків щодо вивчення фразеології у комунікативно-функціональному аспекті Ключові слова : комунікативно-функціональний аспект, фразеологія, фразеологізм, мовлення, мовна компетенція