У роботі розглядаються мотиви, проблеми, жанрово-композиційні особливості прози Марії Матіос в контексті сучасної української літератури. Основна увага зосереджується на жанровій специфіці роману "Солодка Даруся" та накреслено шляхи його вивчення на уроках української літератури в 11-му класі загальноосвітніх шкіл та у коледжах, ліцеях, гімназіях з урахуванням вимог сучасної методичної науки щодо шкільного аналізу прози. З'ясовується екзистенційна парадигма творів письменниці. У додатку подається план проведення читацької конференції за творчістю Марії Матіос Ключові слова : проза, жанр, композиція, ретроспекція, екзистенціальна парадигма, стиль, шлях аналізу, метод, тип уроку