Дипломна робота присвячена дослідженню використання дидактичної гри для формування іншомовної комунікативної компетенції учнів 9 класу середньої загальноосвітньої школи у діалогічному мовленні і зумовлена спрямуванням сучасних методичних досліджень на вивчення ролі ігрових методів навчання у процесі вивчення іноземної мови. У роботі теоретично обґрунтовано і експериментально підтверджено, що гра забезпечує інтенсивне навчання і успішний розвиток навичок та вмінь говоріння, з'ясовано суть та дидактичні засади діалогічного мовлення, розроблено комплекс вправ для формування іншомовної комунікативної компетенції учнів у діалогічному мовленні з використанням дидактичної гри. Ключові слова: комунікативна компетенція, діалогічне мовлення, мікродіалог, інтенсивне навчання, експериментальне навчання