Робота складається із вступу, трьох розділів, висновків та додатків. У першому розділі визначено роль аудіовізуальних технологій в сучасній системі засобів навчання, а також психофізіологічні основи сприйняття аудіовізуальної інформації. У другому розділі визначено теоретичні основи для використання аудіовізуальних джерел інформації на уроках німецької мови для навчання говоріння, а також підготовка вчителя до уроку з використанням аудіовізуальних технологій.У третьому розділі подано систему вправ з використанням аудіювання та засобів наочності під час проходження шкільної педагогічної практики Ключові слова : технічні засоби навчання, аудіовізуальні технології, засоби наочності, психофізіологічне сприйняття, аналіз, дедукція, індукція