У роботі подано теоретичні та методичні підходи до суспільно-географічного вивчення освітнього комплексу великого міста (на прикладі міста Тернополя, виділено типи освіти, види навчальних закладів різної форми власності, різного призначення, різної відомчої підпорядкованості. Розглядаються основні умови та чинники формування й розвитку освітнього комплексу міста Тернополя загалом та його складової частини - дошкільної освіти - зокрема. Подано детальну характеристику дошкільних навчальних закладів, питання матеріально-технічного забезпечення, забезпечення кадрами, охопленість дітей дошкільного віку дошкільними навчальними закладами, перспективи розвитку дошкільної освіти в Тернополі. Указано на можливості використання матеріалів дипломної роботи у шкільному курсі географії Ключові слова : соціальна сфера, освіта, освітній комплекс, дошкільна освіта, умови і чинники розвитку, типи дошкільних навчальних закладів, мережа дошкільних закладів