У дисертації науково обґрунтовані дидактичні, психолого-педагогічні і методичні умови формування творчої особистості майбутніх учителів мистецьких спеціальностей у процесі виконання творчих завдань засобами комп'ютерних технологій; з'ясовані умови і засоби її реалізації; розроблено і реалізовано модель формування творчої особистості засобами комп'ютерних технологій; виявлено критерії та рівні сформованості творчої особистості студентів мистецьких спеціальностей засобами комп'ютерних технологій навчання. Виокремлено психолого-педагогічні умови забезпечення розробленої моделі формування творчої особистості майбутніх учителів мистецьких дисциплін: стимуляція мотивації до вивчення і використання ІКТ; підтримка адекватного сучасним вимогам рівня комп'ютерного апаратно-програмного забезпечення профільних мистецьких навчальних дисциплін та курсів; системне застосування творчих вправ у навчально-виховному процесі підготовки; налагодження рівноправних колегіальних партнерських відносин між усіма учасниками навчально-виховного процесу.