У дисертації, присвяченій дослідженню проблеми організації алгоритмічної діяльності майбутніх учителів суспільно-гуманітарного напряму, визначено та науково обгрунтовано комплекс педагогічних умов організації алгоритмічної діяльності майбутніх учителів суспільно-гуманітарного напряму, уточнено поняття та структуру алгоритмічної діяльності, розкрито поняття "організація алгоритмічної діяльності майбутніх учителів суспільно-гуманітарного напряму", побудовано модель організації алгоритмічної діяльності майбутніх учителів суспільно-гуманітарного напряму, визначено критерії, показники, якісні характеристики рівнів сформованості алгоритмічної діяльності майбутніх учителів суспільно-гуманітарного напряму, теоретично розроблено й практично впроваджено педагогічну технологію організації алгоритмічної діяльності майбутніх учителів суспільно-гуманітарного напряму.