У магістерській роботі теоретично проаналізовано та експериментально досліджено особливості розвитку лідерських здібностей у старшокласників. Проведено теоретичний аналіз засад вивчення особливостей прояву лідерських здібностей у старшому шкільному віці, розглянуто основні теоретичні підходи розуміння лідерства у психології, проаналізовано підходи до розвитку лідерських здібностей. Розроблено та апробовано відповідну розвивальну програму, ефективність підтверджена статистично. Ключові поняття: лідерство, лідер, лідерські здібності, асертивна поведінка, самоставлення, мотивація досягнення, комунікативні та організаторські уміння.