У роботі здійснено аналітичний огляд теоретичних підходів до вивчення уяви. Детально проаналізовані вікові особливості молодших підлітків, чітко виокремлені чинники розвитку творчої уяви у межах даного віку. Робота містить якісно-кількісний аналіз психодіагностичного дослідження рівня розвитку творчої уяви. Подано корекційно-розвивальну програму, яка спрямована на розвиток творчості дітей, а також описано її ефективність. Ключові слова: молодший підлітковий вік, творча уява, творчість, ейдетичні образи, фантазія, імажитивна гра.