Робота присвячена проблемі використання фізичного експерименту та засобів інформаційних технологій у процесі активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики у 9 класі згідно з програмою 12-річної школи Теоретично обґрунтовані та експериментально підтверджені умови активізації пізнавальної діяльності засобами шкільного фізичного експерименту та умови підвищення результативність засвоєння знань, умінь та навичок учнів. У роботі з'ясовані основі компоненти шкільного фізичного експерименту та описані методичні рекомендації щодо їх використання на уроках фізики різних типів. Розроблена система шкільного фізичного експерименту для курсу фізики у 9 класі, запропоновані експериментальні задачі з кожного розділу та цікаві досліди для домашнього експерименту. Створено педагогічний програмний засіб "Фізика. 9 клас", матеріали якого можуть бути використані вчителями на уроках фізики та учнями під час вивчення фізики. Ключові слова :активізація пізнавальної діяльності учнів, система шкільного фізичного експерименту, ефектні демонстрації, інформаційні технології, педагогічний програмний засіб