У дипломній роботі розглядається проблема особливостей адаптації ліворуких дітей до навчання в школі. Здійснений аналіз фахової літератури з питань ліворукості та проаналізовано причини її виникнення. Досліджено психологічні особливості дітей-лівшів. Виявлено труднощі дітей-шульг, пов'язані з їх адаптацією до навчання в школі та готовність вчителів до роботи з ними. Робота містить якісно-кількісний аналіз психодіагностичного дослідження особливостей процесу адаптації до школи ліворуких дітей. Подано психолого-педагогічні рекомендації для дорослих (батьків і вчителів) та особливості корекційно-розвивальної роботи з ліворукими дітьми. Ключові слова: ліворукість, лівшість, праворукі діти, діти-шульги, адаптація, дезадаптація, готовність вчителя до роботи з ліворукими дітьми.