Дипломна робота висвітлює проблеми та особливості міжособистісного спілкування в старшому шкільному віці. Проаналізовано особливості взаємин старшокласника з ровесниками. Аналіз емпіричних даних показав, що нереалізована потреба в спілкуванні не дає можливості старшокласникові в повній мірі реалізувати і проявити себе в колективі однолітків, що в свою чергу спричинює занижену самооцінку, високий рівень загальної, шкільної та міжособистісної тривожності. Ключові слова: становлення особистості, міжособистісне спілкування, комунікативні та організаторські вміння, тривожність.