У науковому дослідженні розкриваються теоретичні положення про нові підходи до проведення позакласної роботи з української мови в загальноосвітній школі; вказується місце і значення позакласних заходів в шкільній практиці; з'ясовується лінгводидактичну технологію позакласної роботи, подається класифікація позашкільних заходів; описуються розроблені автором позакласні заняття з української мови та конспекти позашкільних форм вивчення української мови. Ключові слова : позакласна робота, нові підходи, компетентнісний, особистісно зорієнтований, соціокультурний, мовні гуртки; технологія, мовні олімпіади, загально дидактичні і методичні принципи.