У роботі аналізуються теоретичні основи проблеми дослідження: розкривається сутність ілюстративного матеріалу у структурі шкільного підручника; характеризуються вікові особливості молодших школярів та їх врахування у процесі організації роботи з ілюстраціями навчальної книги; аналізується педагогічний досвід з проблеми дослідження. Виділено дидактичні умови організації роботи з ілюстративним матеріалом підручника: з'ясування дидактично обґрунтованого зв'язку ілюстрацій з текстом; домінування у процесі аналізу ілюстрацій завдань розвивального спрямування; формування у молодших школярів позитивної мотивації до роботи з ілюстративним матеріалом підручника Ключові слова : підручник для початкової школи, структура підручника, функції підручника, ілюстративний матеріал, дидактичні умови, молодші школярі.