У дипломній роботі розкривається проблема використання крає-знавчого матеріалу під час вивчення курсу "Я і Україна" в початкових класах. Для досягнення мети роботи виявлено сутність краєзнавчого принципу, обґрунтовано реалізацію краєзнавчого принципу як психолого-педагогічну проблему, виявлено стан використання краєзнавчого матеріалу в сучасній початковій школі, обґрунтовано педагогічні умови використання краєзнавчого матеріалу на уроках "Я і Україна". Заслуговує на увагу експериментальна методика використання краєзнавчого матеріалу під час вивчення курсу "Я і Україна" в почат-кових класах, апробована її ефективність. Ключові слова : краєзнавство, краєзнавчий принцип, краєзнавчий матеріал, краєзнавчі уявлення, методика, молодші школярі.