У дипломній роботі здійснено теоретичне узагальнення проблеми використання нетрадиційних форм навчальної діяльності при навчанні дітей молодшого шкільного віку образотворчого мистецтва. На основі аналізу наукової літератури з'ясовано сутність нетрадиційних форм організації навчальної діяльності. Перш за все - це нестандартні уроки - навчальні заняття, які мають нестандартну (невизначену) структуру. Окрім цього, важливе значення має використання ігрових форм роботи з учнями. На сьогодні нестандартний урок є багато варіативним, нараховує біля 50 форм, які використовують учителі у своїй роботі. Це бінарні уроки, віршовані, уроки-звіти, уроки-мандрівки, уроки-замальовки, уроки-ігри тощо. Конкретизовано методику використання нетрадиційних форм роботи з школярами на уроках образотворчого мистецтва. Досліджено ефективність методики використання нетрадиційних форм організації навчальної діяльності у процесі викладання образотворчого мистецтва в 1-4 класах. Ключові слова : нетрадиційні форми роботи, нестандартний урок, ігрові форми роботи, уроки образотворчого мистецтва.