У дипломній роботі розкривається розвивальний потенціал нестан-дартних уроків природознавства та методика їх використання як засобу підвищення ефективності навчального процесу у початковій школі. Обґрунтовується важливість нестандартного уроку природознавства та розкривається його дидактичне значення. Для досягнення мети роботи виявлено зміст і види нестандартних уроків, обґрунтовано дидактичні умови проведення нестандартних уроків з природознавства. Заслуговує на увагу авторська експериментальна методика реалізації розвивального потенціалу нестандартних уроків природознавства, апробо-вана її ефективність. Ключові слова : нестандартний урок, види нестандартних уроків з природознавства, педагогічні умови, методика, молодші школярі.