У дипломній роботі розглянуто актуальні питання щодо формування дитини-читача та розкрито процес ознайомлення молодших школярів з літературознавчою пропедевтикою при опрацюванні творів різних літературних жанрів на уроках читання. Окрім цього описано види наочних засобів та методику використання їх у сучасній системі навчання читання молодших школярів. З'ясовано питання літературної освіти учнів початкових класів на основі аналізу змісту програми та підручників з читання у 4 класі. Ключові слова : читання, наочні засоби, дитина-читач, кваліфікований читач, літературознавча пропедевтика.