Мета дипломної роботи полягає у вивченні можливостей використання усної народної творчості на уроках читання як засобу мовленнєвої діяльності молодших школярів. На підставі проведених досліджень було досліджено ефективність використання усної народної творчості на уроках читання, відібрано та організувано народознавчий матеріал для успішного його використання на уроках читання, який сприяє розвитку мовлення учнів. У першому розділі дипломної роботи розкрито теоретичні аспекти досліджуваної проблеми в практиці сучасної початкової школи, зроблено аналіз змісту народознавчого компоненту уроків читання у початкових класах та змісту програми, і підручника з читання для 4 класу. У другому розділі дипломної роботи зроблено відбір народознавчого матеріалу до уроків читання в 4 класі, описано організацію експериментального дослідження та перевірку ефективності використання народознавчого матеріалу на уроках читання в 4 класі. Ключові слова : усна народна творчість, фольклор, аудіювання, переказ, екранізація, зв'язне мовлення, діалогічне мовлення, календарно-обрядова пісня, колядки, щедрівки, веснянки, колискові пісні, забавлянки та утішки, колисанки, чукикали (гуцикалки), замовляння, примовки, заклички, прозивалки, мирилки, пісні, казки, небилиці, легенди, прислів'я, приказки, загадки, скоромовки, лічилки.