У дипломній роботі розкривається проблема розвитку пізнавальної активності молодших школярів на уроках "Я і Україна". Для цього проаналізовано історіографію проблеми дослідження, описано теоретичні основи розвитку пізнавальної активності молодших школярів, виявлено вікові особливості молодших школярів та їх врахування у процесі формування пізнавальної активності, визначено стан розвитку пізнавальної активності молодших школярів у сучасній початковій школі, обґрунтовано особливості формування пізнавальної активності на уроках "Я і Україна". Заслуговує на увагу авторська експериментальна методика розвитку пізнавальної активності молодших школярів на уроках "Я і Україна" у 3 класі, апробована її ефективність. Ключові слова : активність, активізація, пізнавальна діяльність, пізнавальна активність, методика, молодші школярі.