У роботі аналізуються особливості патріотичного виховання молодших школярів в умовах полікультурного суспільства. На основі проведеного аналізу розроблена, обґрунтована та експериментально апробована система організації патріотичного виховання учнів початкових класів, з ефективним використанням краєзнавчо-патріотичного напрямку виховання. За умов застосування такої системи учні ознайомлюються з мальовничими куточками рідного краю, вивчають їх історію виникнення, місцезнаходження на розроблені карті-мандрівок, що значно підвищує рівень патріотичної рефлексії учнів. Ключові слова :патріотизм, патріотична рефлексія, патріотичне ставлення, краэзначо-патріотичне виховання, національне виховання, патріотичне виховання, громадянське виховання, самосвідомість, самоактивність, інтеркультурність, правосвідомість, полікультурне суспільство.