У дипломній роботі поглиблено дослідження проблеми виховання вокально-інтонаційної культури в процесі роботи над музичним твором дітьми молодшого шкільного віку; визначено особливості сприймання творів музичного мистецтва дітьми молодшого шкільного віку; обґрунтовано теоретичні основні і практичні підходи до виховання вокально-інтонаційної культури молодших школярів. Ключові слова : вокально-інтонаційна культура, музичне виховання, ансамблевий стрій, музичний образ, музичний твір.