Дипломна робота присвячена проблемі застосування форм навчальних занять в процесі вивчення шкільного курсу біології в умовах профільної освіти у старшій школі. У роботі досліджується відображення проблеми в педагогічній та методичній літературі, з'ясовується відмінність у підходах до класифікації форм навчання біології, розкривається місце різноманітних форм навчання у системі навчальних занять з біології у класах природничого та гуманітарного профілів. Методика застосування певних форм навчальних занять розкривається на прикладах нетрадиційних уроків, розкривається залежність ефективності різноманітних форм організації навчання учнів 10-11 класів з біології від чіткого визначення основної дидактичної мети заняття, дотримання відповідної структури його, вибору оптимальних методів і засобів навчання, а також від систематичності їх застосування. Ключові слова: система навчання, форма навчання, нетрадиційна форма навчального заняття, нестандартний урок (лекція, семінар, залік, дидактична гра, диспут, тренінг, проект).