Дипломна робота присвячена висвітленню переваг дедуктивних методів навчання, що дозволяють, не скорочуючи об'єму інформації, різко скоротити об'єм матеріалу, котрий вивчається, підняти якість навчання. Сприяє формуванню наукового світогляду студента, що забезпечує майбутньому спеціалісту самостійне орієнтування в нових явищах його професійної діяльності, створює умови для творчості, дозволяє бачити перспективи розвитку своєї галузі. В роботі представлені основні структурно системні елементи, т.з. інваріанти, що презентують всі часткові явища такої системи знань як зоологія безхребетних. Ключові слова: світогляд, антропоцентризм, дедуктивні методи навчання, інваріанта, зоологія безхребетних.