Дипломна робота присвячена вивченню Інтернет-технологій як засобу формування мотивації навчання загалом та теоретичному обґрунтуванню і розробці педагогічних умов, які забезпечують використання мережі Інтернет через посилення мотивів вивчення предмета "Німецька мова" зокрема. Розглянуто сутність дидактичних функцій Інтернет-технологій. Теоретично обґрунтовано використання Інтернет-технологій у навчальному процесі. Вивчено вплив Інтернет-технологій на мотивацію навчання. Методом контент-аналізу проведено порівняльну характеристику навчальних Інтернет-програм. Ключові слова: інтернет-технологія, проектна робота, дистанційне навчання, синхронні та асинхронні системи, мотивація навчальної діяльності.