У першому розділі визначено особливості навчально-виховного процесу учнів за педагогічною технологією Єнського плану П.Петерсена. У другому розділі розглядається сутність святкування та способи його проведення у школах Єнського плану. У роботі роз'яснено види, функції та специфічні ознаки організації святкування як однієї із основних форм навчання у педагогіці Єнського плану. Ключові слова: святкування, педагогічне ситуація, школи Єнського плану, педагогічна концепція П. Петерсена, принципи навчання.