У дипломній роботі теоретично обґрунтовано і практично перевірено методику проектів у навчанні лінгвокраїнознавчого аспекту в середній загальноосвітній школі, розроблено комплекс завдань для реалізації даної методики і проведено експериментальне навчання у 8 класі. Для здійснення дослідження було проведено детальний аналіз теоретичних основ методики, подано класифікацію навчальних проектів, висвітлено дидактичні можливості методики, а також практично перевірено її ефективність. Результати перед- та післяекспериментального тестувань доводять успішність використання досліджуваної методики. Ключові слова: лінгвокраїнознавча компетентність, методика, проект, таксономія, нові технології навчання.