У дипломній роботі проаналізовано актуальність проблеми і стан її висвітлення у психолого-педагогічній та методичній літературі, охарактеризовано процес формування знань про організм людини в учнів 3 класу на уроках природознавства. Визначено умови та розроблено методику формування знань про організм людини у процесі вивчення природознавства в 3 класі. Експериментально перевірено доцільність поєднання різних методів та засобів навчання на уроках природознавства та їх вплив на ефективність процесу формування знань про організм людини у молодших школярів. Ключові слова : уявлення, поняття, методи навчання, засоби навчання, дидактичні умови, етапи формування знань.