У дипломній роботі проаналізовано психолого-педагогічні основи організації роботи з підручником у початковій школі. Розкрито основні функції підручника для початкової школи та його структуру. Охарактеризовано дидактичні основи роботи з підручником на уроках природознавства і реалізовано їх у відповідній методиці. Експериментально перевірено ефективність розробленої методики у навчально-виховному процесі. Ключові слова : підручник, функції підручника, структура підручника для початкової школи.