У дипломній роботі визначено зміст і завдання виразного читання в початковій школі, розкрито роль і значення фахової підготовки вчителя до виразного читання. Також подано методику роботи вчителя над активізацією пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках читання, зокрема диференційований підхід, оптимальне читання, тестування тощо. Ключові слова: виразне читання, пізнавальна діяльність, диференційований підхід до виразного читання, оптимальне читання.