В даному дослідженні авторка торкнулася проблеми методики викладання громадянської освіти. Беручи до уваги напрацювання вітчизняних та закордонних педагогів, авторка формує зміст дослідження, яке розпочинається історіографічним аналізом даної теми, наступним вона бачить за потрібне зробити аналіз інноваційних методів, засобів та технологій з курсу "Громадянська освіта", подаючи їхні детальні описи та інструкції по застосуванні їх на уроках в сучасній загальноосвітній школі. Ключові слова: курс "Громадянська освіта", метод, засіб, технологія, навчальне заняття, загальноосвітня школа.