У роботі розкрито суть поняття освітній комплекс, розглянуто теоретичні і методичні основи дослідження, вивчено особливості компонентно-функціональної та територіальної організації. Визначено пріоритетність чинників, які обумовлюють формування і функціонування в сучасних умовах, проведено системний аналіз освітнього комплексу Тростянецького району, виявлено основні форми його територіальної організації, розроблено основні напрямки удосконалення компонентно-функціональної структури освітнього комплексу району. Ключові слова: освітній комплекс, Тростянецький район, територіальна організація, освітні заклади, перспективи.