Подається структура діяльнісно-спрямованого уроку географії. Адже учень отримує можливість утілювати свої переконання в практику повсякденного життя, проявляючи екологічну компетентність у конкретних, реальних ситуаціях. Таким чином здійснюється реалізація європейського проекту ОСР на уроках географії. Використання освіти для сталого розвитку викликає потребу в нових педагогічних моделях, нові й педагогічній культурі,новому педагогічному змісті.