У дисертації здійснено історико-педагогічний аналіз ідей розвитку технологічної культури учнів та розкрито сутність понять "культура", "технологічна культура", досліджено генезис означених понять. Виділено та схарактеризовано етапи розвитку технологічної культури учнів у процесі трудового навчання у другій половині XX століття. Розкрито особливості зміни змісту, форм та методів формування технологічної культури у процесі трудового навчання в історії педагогіки другої половини XX ст. Обґрунтовано перспективи розвитку технологічної культури учнів основної школи на сучасному етапі та спроектовано модель формування технологічної культури учня основної школи у процесі трудової підготовки.