У дисертації науково обґрунтовано методичні засади структурування і реалізації курсу "Географія материків і океанів" у загальноосвітній школі. У процесі дослідження здійснено системний аналіз першоджерел: монографій, дисертацій, статей. Розглянуто чинну програму курсу "Географії материків і океанів", розроблено рекомендації щодо її удосконалення, висунуто ідею, стосовно розвитку програми курсу на основі курикулуму. З метою вирішення завдань систематизації знань з фізичної географії, забезпечення цілісності географічної освіти проведено аналіз змісту, виокремлено і проранговано знання: базові і додаткові. Розроблено критерії добору навчального матеріалу з географії материків і океанів і досліджено рівень сформованості системи знань на уроках фізичної географії. За результатами експериментального дослідження перевірено модель формування географічних знань в учнів основної школи з фізичної географії.