У дисертації проведено ретроспективний аналіз теорії й практики підготовки вихователів до естетичного виховання дітей дошкільного віку в навчальних закладах України кінця XIX - початку XX століття. Визначено передумови розв'язання проблеми, що досліджується. Проаналізовано естетико-педагогічні ідеї видатних педагогів, освітян і діячів культури кінця XIX - початку XX століття щодо підготовки вихователів до естетичного виховання дітей дошкільного віку. Схарактеризовано зміст, форми й методи підготовки дошкільних педагогів до вирішення завдань естетичного виховання, розкрито особливості організації педагогічної практики в навчальних закладах України в досліджуваний період. Визначено можливості творчого використання позитивного історико- педагогічного досвіду в сучасних умовах реформування національної системи освіти України. Окреслено прогностичні тенденції подальшого розвитку теорії й практики підготовки дошкільних педагогів до естетичного виховання дітей у сучасних педагогічних закладах освіти.