У дисертації здійснено ретроспективний аналіз проблеми формування професійної компетенції вчителів інформатики у вищих навчальних закладах Польщі; уточнено зміст глобальних понять професійної підготовки: "компетентність", "компетенція", "професійна компетенція", "професійна компетенція вчителя інформатики". Проаналізовано польську модель формування професійної компетенції вчителів інформатики, становлення і розвиток інформатичної освіти в Польщі, виявлені основні її тенденції. Констатуючи невідкладну потребу у формуванні інформаційної культури людства, з'ясована необхідність створення ефективної системи підготовки вчителя інформатики у вищих навчальних закладах України; визначені досягнення польських педагогів відносно інформатичного навчання: основне значення в інформатичному навчанні приділяється формуванню професійної компетенції. У дисертації систематизовано особливості підготовки майбутніх учителів інформатики в Україні; здійснено порівняльний аналіз інформатичної системи освіти в Польщі