Дисертацію присвячено дослідженню сімейного виховання молодших школярів у Німеччині як соціально-педагогічної проблеми. У межах аналізу теоретичних питань сімейного виховання молодших школярів у ФРН було з'ясовано сутність, структуру та зміст виховного процесу у німецькій родині; розкрито особливості розвитку молодших школярів у Німеччині; виявлено, охарактеризовано й систематизовано домінуючі проблеми в сімейному вихованні молодших школярів ФРН. У контексті вивчення досвіду подолання проблем сімейного виховання молодших школярів у Німеччині було проаналізовано особливості взаємодії школи та родини учня початкової школи у ФРН; встановлено, які форми й методи удосконалення педагогічних знань використовуються батьками в процесі вирішення проблем сімейного виховання молодших школярів у Німеччині; визначено шляхи використання позитивного німецького досвіду в українському сімейному вихованні.