У статті представлені та інтерпретовані результати експериментального дослідження підготовки майбутніх соціальних працівників засобами інтерактивних технологій. Проведено порівнювальний аналіз показників рівнів готовності до професійної діяльності майбутніх соціальних працівників, які навчалися в контрольних та експериментальних групах. Динаміку рівнів готовності студентів до соціальної роботи відображено в гістограмах. Методами математичної статистики доведено достовірність отриманих результатів у процесі експерименту.