Дисертацію присвячено науковому обґрунтуванню формування професійно-комунікативної компетенції магістрантів технічних спеціальностей у вищих навчальних закладах відповідно до вимог сучасності й потреб особистості. У дослідженні уточнено сутність поняття "професійно-комунікативна компетенція"; визначено структурні компоненти професійно-комунікативної компетенції магістрантів технічних спеціальностей. Теоретично обгрунтовано педагогічні умови, принципи, технологію формування професійно-комунікативної компетенції , магістранта технічної спеціальності. Спроектовано модель формування професійно-комунікативної компетенції магістрантів технічних спеціальностей ВНЗ. Результатами педагогічного експерименту доведено ефективність моделі формування професійно-комунікативної компетенції магістрантів технічних спеціальностей у процесі вивчення експериментального інтегрованого спецкурсу "Основи науково-технічного редагування".