Дисертаційне дослідження присвячено проблемі тендерної соціалізації студентів коледжу в позанавчальній діяльності. У дисертації на основі теоретичного аналізу досліджень, присвячених як соціалізації взагалі, так й її тендерної складової зокрема, тих ключових проблем, які виникають у ході даного процесу, а також напрацювань у галузі організації позанавчальної діяльності студентів у вищих навчальних закладах, окреслено проблемне поле тендерної соціалізації, визначено її сутність і особливості в позанавчальній діяльності. Уперше розроблено й обґрунтовано на теоретичному, змістовному та технологічному рівнях соціально-педагогічні умови гендерної соціалізації студентів коледжу в позанавчальній діяльності, основу яких складають: акцент на засвоєнні студентами сучасних наукових гендерних знань (теорій, концепцій, підходів) як основи їх ціннісних ставлень щодо егалітарних гендерних уявлень; забезпечення орієнтації процесу гендерної соціалізації на формування в студентів таких якостей як, соціальна активність, відповідальність, справедливість, терпимість як провідних особистісних характеристик; активне залучення студентів до суспільних справ, що мають сприяти формуванню прояву їхньої особистої позиції, поглядів і уявлень щодо гендерної рівності. Упровадження розроблених умов в експериментальній роботі відбувалося через Програму реалізації гендерного підходу в позанавчальній діяльності студентів коледжу.