Додати до списку

Складові частини документа:

• Апухтина, Н. В. Формирование предметно-ориентированной ИКТ-компетености современного учителя [Текст] / Н. В. Апухтина // Информатика и образование. – 2011. – № 3. – С. 22-28.
• Баранова, Н. А. К вопросу об информационной культуре педагога [Текст] / Н. А. Баранова // Информатика и образование. – 2011. – № 3. – С. 71-74.
• Дергачева, Л. М. Кодирование и обработка графической информации [Текст] : [задачі з інформатики] / Л. М. Дергачева, Д. С. Рыбаков // Информатика и образование. – 2011. – № 3. – С. 39-48.
• Зеленко, Г. Н. Методические основы применения редактора "компас" в графической подготовке школьников [Текст] / Г. Н. Зеленко // Информатика и образование. – 2011. – № 3. – С. 53-56.
• Истомина, Т. Л. Развитие навыков самоопределения в выборе профессии на интегрованном уроке экономики и информатики [Текст] / Т. Л. Истомина, Е. А. Пасечник // Информатика и образование. – 2011. – № 3. – С. 39-48.
• Михайлина, Е. В. Формирование понятия "объект" на уроках информатики в начальной школе [Текст] / Е. В. Михайлина // Информатика и образование. – 2011. – № 3. – С. 57-62.
• Окулов, С. М. Алгоритмы целочисленной арифметики [Текст] : [задачі з інформатики] / С. М. Окулов, А. В. Лялин, О. А. Пестов // Информатика и образование. – 2011. – № 3. – С. 29-38.
• Павлюк, Г. Н. Проектная и исследовательская деятельность учащихся на уроках информатики [Текст] : [інформатика в початковій школі] / Г. Н. Павлюк // Информатика и образование. – 2011. – № 3. – С. 63-65.
• Соколова, Т. Е. Информационная культура школьника как актуальная задача начального образования [Текст] / Т. Е. Соколова // Информатика и образование. – 2011. – № 3. – С. 75-85. – Библиогр.: с. 83-85.
• Устинова, Н. Н. Использование единой художественной среды сказки на уроках информатики в начальной школе [Текст] / Н. Н. Устинова // Информатика и образование. – 2011. – № 3. – С. 66-70.
• Федорова, Ю. В. Интерактивные кабинеты для фронтальных и групповых работ учащихся и их технические решения [Текст] / Ю. В. Федорова // Информатика и образование. – 2011. – № 3. – С. 18-21.